Легкоходство - Принципы и преимущества

Отличительные черты экономических систем

Черты традиционной экономики

Ручной труд преобладает во всех отраслях экономики.
Характерно натуральное хозяйство.
Медленное развитие техники и технологий производства или их отсутствие из-за противоречий с действующим укладом и традиционными религиозными и культурными особенностями.
Широкое развитие обмена товарами и услугами (бартер).
Незначительная роль предпринимательства.
Преобладание традиций и обычаев

При этом главные экономические вопросы решаются в соответствии с ними.
Активная роль государства.
Объединенность членов экономических отношений.
Религиозные и культурные особенности имеют первостепенную важность в экономической деятельности.

Особенности командно-административной экономики

Все экономические решения принимают государственные органы через централизованное (директивное) планирование. То есть на каждом предприятии есть производственный план и исходя из него принимается решение, что и в каком объеме производить.
Производители не могут решать, что им производить.
У производителя нет интереса в повышении эффективности производства.
Преобладает государственная форма собственности практически на все ресурсы.
Управление всеми предприятиями из единого центра.
Государство полностью контролирует производство и распределение продукции.

Черты рыночной экономики

Свободное решение основных экономических вопросов на основе механизма спроса-предложения.
Рынок ориентируется на покупателя.
Экономические субъекты реализуют деятельность в соответствии с личными экономическими интересами.
Государство почти не играет роли в распределении ресурсов, в том числе не производит общественные блага, не борется с безработицей и др.
Преобладание частной собственности.
Свободная конкуренция.
Самостоятельный выбор поставщиков сырья и покупателей продукции.
Рыночная экономика развивается, при этом является крайне нестабильной.
Ограниченное вмешательство государства в хозяйственную деятельность.

Характерные черты смешанной экономики

Сочетание двух механизмов регулирования: рыночного и государственного.
Наличие частного и государственного сектора экономики.
Сочетание мотиваций частных предпринимателей с социально-значимыми задачами в экономике. То есть участие государства в предоставлении социальных благ.
Развитая инфраструктура.
Роль государства в смешанной экономике: обеспечивает правовую базу экономики, поощряет конкуренцию, перераспределяет доходы, уменьшает безработицу, сокращает инфляцию, стимулирует развитие экономики, поддержка предприятий государственного сектора экономики, инвестирования в сферы образования, здравоохранения, науки, культуры и другие.

Как устроена система?

Основных принципов в методике три, но они работают только в единстве.

В центре системы – малыш, принимающий самостоятельные решения о своих действиях.
Вокруг него – специально оборудованная и оформленная развивающая среда.
Рядом с ним – воспитатель, который наблюдает или помогает, если ребенок попросит, но не вмешивается.

При этом сами классы формируются принципиально из детей разных возрастов, чтобы старшие имели возможность помогать младшим, заботиться о них, а младшие – учиться у старших, стремиться достичь их уровня, брать пример.

Конечно, главная роль в педагогике Монтессори отводится развивающей среде, задействующей все органы чувств ребенка. Без ее правильной организации система работать не будет.

В помещении все оборудование и мебель (в том числе унитазы и раковины) должны соответствовать возрасту и росту детей, чтобы они могли всем этим пользоваться, а при необходимости переставлять самостоятельно. Здесь должно быть много света, свободного места, а также свежего воздуха

Цветовое оформление – спокойное, чтобы не отвлекать внимание ребенка. Все учебные пособия должны находиться на уровне глаз ребенка, чтобы он мог самостоятельно ими пользоваться

При этом все материалы и пособия представлены в единственном экземпляре, чтобы дети учились договариваться между собой, кто чем займется, меняться. Пособия в этой методике применяются в основном деревянные, поскольку сама Мария всегда была сторонницей натуральности материалов.

Развивающая среда разделена на несколько функциональных зон с разным назначением.

Практическая зона. Здесь находятся материалы и приспособления, помогающие ребенку освоить навыки самообслуживания (одеваться, мыть руки), ухода за растениями и животными, пособия, необходимые для домоводства (стирки, готовки, глажки и т. д.), а также материалы для развития мелкой и крупной моторики. Здесь дети учатся правилам поведения, вежливого общения. В этой же зоне проводятся беседы, а также разные ролевые игры.
Сенсорная зона. Здесь ребенок изучает вкусы, запахи, формы, цвета, температуру, фактуру. Шершавые таблички, шумовые цилиндры, тактильные мешочки, вкусовые баночки, разные коробочки с запахами, другие подобные развивашки – все это расположено в сенсорной зоне.
Математическая зона. Оборудована пособиями для изучения счета и простейших вычислений: таблицы действий, геометрические фигуры, числовой и счетный материал.
Языковая зона. Оснащена материалами по обучению навыкам чтения и письма (азбукой, книгами, подвижным алфавитом, карточками с разными изображениями и т. д.), что является хорошей подготовкой к школе. В этой зоне педагоги проводят различные игры по развитию речи.
Зона космоса. Здесь находятся предметы, способствующие познанию окружающего мира, культуры, истории, помогающие понять связь поколений. Тут собраны пособия, помогающие изучать географию (природные зоны, ландшафты, континенты, солнечную систему), биологию (классификацию животных и растений, их среду обитания), историю (календари, линии времени), а также материалы для проведения опытов, экспериментов.
Гимнастическая зона. Это пространство обеспечивает физическую активность. Оно оснащено ковриками, размечено линиями для выполнения различных упражнений, тренирующих равновесие, координацию. Здесь проходят такие занятия с детьми, как аэробика, бег, ходьба, упражнения с мячами, палками, подвижные игры.

Отказ от лишнего

Если Вы «тяжелоход», то обязательно обнаружите в списке вещи, которые часто носите, но очень редко используете. Если только эти вещи не нужны для выживания в экстремальных условиях, отодвиньте их в сторону.

Затем займитесь «большой тройкой» — рюкзаком, спальной системой и палаткой. Скорее всего, на них можно сбросить от 2 до 8 кг. Это может получиться недёшево. Если ещё можно найти или самому сделать недорогой тентик или рюкзак, то недорогих легкоходных спальников практически не существует (разве что менее дорогие синтетические спальники-одеяла). Лёгкие рюкзак, спальник и укрытие — основа легкоходства

Затем можно перенести внимание на одежду (особенно тёплую и штормовую), обувь, горелку, посуду, еду и всякие мелкие вещи типа фонарика. Кстати, за счёт более высококалорийного питания иногда можно сэкономить до пары килограмм пищи в недельном походе, причём это не требует особых финансовых затрат

Что такое интегрированное обучение

Интеграция — это специальный термин, который означает любой процесс объединения частей в целое. Но в педагогической системе он имеет свою специфику: его применяют в вопросах инклюзии, то есть включения людей с различными видами инвалидности в общественную жизнь.

Итак, в образовании интегрированное обучение — это образовательная модель, при которой ребёнок с особенностями в развитии обучается не отдельно, а вместе с другими детьми.

Интегрированное, или инклюзивное обучение — это не только возможность для людей с особенностями развития почувствовать себя частью общества, но и способ развивать толерантность, эмпатию и заботу о других с первых лет жизни.

Саламанкская декларация

В 1994 году в Испании проходила Всемирная Конференция по образованию лиц с особыми потребностями. В её рамках приняли Саламанкскую декларацию, которая легла в основу концепции интегрированного обучения. Вот её основные положения:

у каждого ребёнка есть право на базовое образование;
каждый ребёнок уникален и обладает своими интересами и разным уровенем способностей;
эти особенности стоит учитывать в процессе обучения, создавая комплексные образовательные программы;
общеобразовательные школы должны формировать условия для комфортного обучения всех детей, в том числе и с инклюзией.

Так начали появляться базовые модели интегрированного обучения, которые позволили детям с особенностями развития получить доступ к полноценному школьному образованию.

В вузе также применяют технологии интегрированного, или интегрального обучения. Но там под этим термином понимают методики, которые предполагают комплексный подход к профессиональному образованию. Это достигается за счёт развития междисциплинарных связей, использования проектной работы, Agile и Scrum-методологий и других инструментов.

Кому подходит интегрированное обучение

Методика интегрированного обучения вышла из специального (коррекционного) подхода к обучению детей с ограниченными способностями. На первый взгляд, она может показаться панацеей, но это не совсем так. Есть у интегрированного обучения проблемы — оно подходит далеко не всем детям с инклюзией.

Прежде чем принять решение об интегрированном обучении для ребёнка, стоит показать его специалисту. Он учтёт есть ли внешние и внутренние условия, которые сигнализируют о готовности детей к такой форме учёбы.

Внешние условия	Внутренние условия
функциональные нарушения удалось выявить на самых ранних этапах жизни	степень инклюзии не мешает ребёнку учиться с другими детьми
родители серьёзно настроены помогать ребёнку в процессе обучения	способности ребёнка позволяют ему осваивать учебную программу в полном объёме
есть возможность организовать квалифицированную коррекционную работу	ребёнок психологически готов к школе
есть условия и среда для интегрированного обучения

Если у ребёнка большие отклонения в психоэмоциональном и физическом состоянии, то каким бы сильным ни было желание родителей обучать его в обычной школе, в этом случае лучше выбрать специализированный (коррекционный) класс.

Легкоходный словарь

Человек, проникшийся философией легкоходства, хочет узнать о самом легкоходстве и о легкоходной снаряге побольше. В англоязычном интернете этой информации больше, чем у нас. Даже если вы неплохо владеете английским, такие специфические слова, как лямка, грудной ремень, оттяжка, верёвка, эластичный шнур, крепления для ледоруба и пр. вполне могли вам раньше и не встречаться.

…а что такое легкоходство?

Легкоходство — совокупность идей и средств, позволяющих существенно уменьшить вес рюкзака без снижения уровня безопасности и комфорта туриста. Ключевые положения легкоходства:

Лишнего не брать
Из необходимого снаряжения искать полегче
Многофункциональность: пенка = каркас рюкзака; плащ-палатка = дождевик, тент и чехол для рюкзака; треккинговые палки = стойки для тента; кружка = миска и т.д.

Показательна будет таблица ниже, сравнивающая вес моего снаряжения до увлечения легкоходством и после. Значения довольно типичны. Приведу только «Большую тройку» — самое необходимое и обычно самое тяжёлое из снаряжения. «Большая тройка» состоит из рюкзака, укрытия (палатка, тент) и спальной системы (спальник, пенка; при необходимости ещё подстилка на землю, москитная сетка, бивачный мешок).

Вес «Большой тройки» обычного туриста и легкохода.
	Вес до того, как я услышал о легкоходстве, кг	Вес сейчас, кг
Рюкзак	2.5	0.4
Палатка/тент	3.5	0.4
Спальник	1.5	0.8
Пенка	0.2	0.2
Бивачный мешок или москитная сетка (опционально)	—	0.2
Подстилка на землю	—	0.1
Итого:	7.7	2.1

Когда за плечами 5–10, а не 20–30 кг, идти значительно легче и приятнее. Меньше устаёшь при том же пройденном пути, лучше контролируешь каждое движение, меньше износ коленных суставов, меньше нагрузка на спину и пр.

Чтобы узнать о легкоходстве больше, рекомендую начать отсюда: Введение в легкоходный туризм и постепенно ознакомиться со всеми материалами этого сайта. В моём журнале тоже найдётся что-нибудь полезное из категории «Легкоходство», например, статьи «Как и почему я становлюсь легкоходом»; «Тент вместо палатки».

Некоторые слова переводятся любым англо-русским словарём, но иногда возникают неоднозначности и вопросы. Например, какая разница между Hip belt и Waist belt? Чем отличаются stakes и pegs?

Однако большинство статей ниже посвящено совсем лёгким и понятным словам. Дело в том, что в процессе составления словаря я узнавал много нового о характеристиках, использовании снаряжения и методах его облегчения. Этой информацией тоже захотелось поделиться. В результате получилось сразу два словаря — туристический англо-русский и толковый легкоходный.

Некоторые слова не имеют общепринятых русских аналогов, а так и используются на русских форумах — Skin-out weight, DWR и т.д. Перевод дан в таких случаях для справки. Пользуйтесь поиском Ctrl+F, иногда понятия объединены в одной ячейке из-за близости по смыслу, и алфавитный порядок нарушен.

Перед словарём приведу важную информацию, которую должен знать каждый турист. Её и знает практически каждый, но лишнее повторение никогда не помешает:

Внимание!

Никогда не жгите газ в закрытых помещениях/палатках. От этого действительно умирают.
Велосипедисты, держите высокий ритм кручения педалей. Берегите колени. Статей полно в интернете, не поленитесь почитать про «каденс». Велогонщики-шоссейники совершают более сотни оборотов в минуту. Неспроста они так.
Ходоки, и вы берегите колени. На туристических форумах чуть не каждый третий человек за сорок жалуется на больные колени. Используйте на спусках треккинговые палки, не делайте широких шагов, не спешите и не прыгайте понапрасну.

Жизнеспособное ультралегкоходство

Как много тех, кто составляет ультралегкоходные списки снаряжения, и как мало тех, кто действительно проходит ультралегкоходом сколько-нибудь серьёзные маршруты! Базовый вес рюкзака 2,2 кг для двухдневной летней пешки в предгорьях вызывает восхищение, но как насчёт более продолжительных горных маршрутов, где бывают заморозки, жара, град, грозы, летние снегопады, тучи комаров и длинные безводные участки?

Такой опыт есть — правда, заграничный. Ультралегкоходы неоднократно проходили три длиннейших горных пеших маршрута США — Аппалачскую, Тихоокеанскую и Континентальную тропы. Не все ультралегкоходы публикуют свои списки снаряжения в видных местах, поэтому, берём на рассмотрение наиболее известных из них. В обоих случаях ребята «тренировались» на Аппалачской и Тихоокеанской тропах и подходили к третьей — Континентальной, или «CDT» — зрело и взвешенно. Первый наш ультралегкоход — Франсис Тапон — известен тем, что прошёл за один сезон весь CDT в два конца (ок. 10 тысяч км). Второй — Джо Валеско — разрабатывает и шьёт качественное ультралегкоходное снаряжение под торговой маркой Zpacks. Мы будем рассматривать их списки снаряжения для Континентальной тропы, отмечать сходства и различия и сравнивать со своими списками, если таковые имеются.

Сразу обратим внимание на то обстоятельство, что Франсис ставил себе цель поставить рекорд по прохождению CDT в два конца (что он и сделал). Также запомним, что список «Мой вариант» — для человека ростом 190 см. Многие вещи будут весить больше, чем у тех, у кого 170-180 см роста

Первый список — «летний» — показывает минимальный набор снаряжения, который использовался у них в самое тёплое время лета. Второй список — «зимний» — показывает те вещи, которые они носили вдобавок к первому списку в холодное время года (в высокогорьях — все месяцы кроме июня-июля-августа). Чтобы провести наиболее объективное сравнение списков снаряжения Тапона и Валеска, пришлось внести небольшие поправки в их списки в том виде, в котором они выложены на их сайтах (см. предыдующие ссылки).

Где легкоходы покупают снаряжение?

За редкими исключениями, снаряжение, которое в магазинах СНГ подается как «сверхлегкое», таковым не является. По крайней мере, в магазинах обычно не бывает самого легкого снаряжения, так как его выгодно производить только кустарным способом в силу вышеназванных причин. Поэтому, многие легкоходы либо покупают снаряжение у мелких производителей, качество работы которых проверено сообществом легкоходов, либо шьют свои вещи сами. На Западе и в меньшей степени у нас доступны самые качественные, функциональные материалы, и человек может сделать себе идеальное сверхлегкое снаряжение, потратив значительно меньше денег, чем в туристических магазинах. Вместо с тем легкоходы редко отказываются полностью от снаряжения массового производства, но они умеют отличать по-настоящему функциональную вещь от ее подобия.

Порой может создаться впечатление, что легкоходы помешаны на минимизации веса своего снаряжения в ущерб другим аспектам. На самом деле, главным критерием при выборе снаряжения все же остается функциональность, а не вес. Под функциональностью, кстати, имеется в виду не срок службы снаряжения, а то, насколько эффективно оно выполняет возложенные на него задачи. Беговые кроссовки, которые придется выкинуть после тысячи походных километров, к примеру, вполне могут оказаться более функциональными, чем горные ботинки, которые выдержат и 5 тысяч.

Основное открытие легкоходов — это огромное значение веса для комфорта, скорости движения, морального состояния и даже безопасности туриста. Это значение на протяжении многих лет недооценивалось как производителями турснаряжения, так и самими туристами.

Плюсы легкоходства

Меньший риск травм и выше безопасность

Чем больший вес вы несёте, тем выше вероятность потерять равновесие на камнях, подвернуть голеностоп и повредить спину

Когда лишнего снаряжения нет и вес рюкзака минимален, вы тратите намного меньше времени на сборы и передвижение, что очень важно в случае чрезвычайной ситуации. Много красивого снаряжения привлекает больше внимания недоброжелательно настроенных людей

Можно преодолевать большее расстояние

Благодаря лёгкому рюкзаку ваши маршруты станут совершенно другими: там, где вы шли несколько дней, сможете прогуляться за один. Даже за пару выходных вы сможете увидеть гораздо больше интересных мест.

Проще в общественном транспорте

Компактные размеры рюкзака в транспорте – это очень удобно, а иногда и денежно выгодно. Проще проехать автостопом, легче найти место на полках в автобусах, поездах и самолётах.

Экономия

В конечном итоге снаряжение легкохода стоит дешевле, чем у традиционного туриста, но нужно понимать, чтобы прийти к оптимальному набору, придётся пройти через ряд ошибок и неудачных покупок, поэтому экономия становится заметной уже в самих путешествиях. Так как вам нужно меньше ночёвок, вы сэкономите на гостиницах или продуктах, в целом для движения с лёгким рюкзаком нужно меньше энергии, соответственно и пищи. Реже придётся переплачивать за багаж в транспорте и камерах хранения.

Экология

Легкоход не оставляет после себя никакого мусора, ведь если он взял что-то, что можно просто так выбросить — он неправильный легкоход. Мы избавляемся от всех упаковок до похода. А ещё, среди легкоходов принято носить с собой специальный туалетный совочек, поэтому обязательно прочитайте статью про эту полезную вещицу. Легкоходы гораздо реже разводят костры, пользуются горелками, а радикалы вовсе обходятся без горячей пищи.

Меньше снаряжения – больше снаряжения

Когда вес вашего рюкзака станет совсем приятным, вы сможете снова нагрузить себя чем-нибудь интересным, например взять профессиональную зеркальную камеру и сделать качественную фотосъёмку отдалённых мест. Ещё интереснее начать комбинировать маршруты, ведь легкоходство – это не только пеший туризм и об этом стоит рассказать подробнее.

Педагогическая система Монтессори

О педагогической системе Монтессори слышали многие. Что это такое, и как она применяется в детском саду, мы расскажем в этой статье.

Итальянский врач и педагог Мария Монтессори (1870-1952) впервые начала применять свою систему с умственно отсталыми детьми дошкольного возраста в 1907 году. Ей удалось создать уникальную развивающую среду, в которой даже детишки с проблемами без особого труда приобретали знания и навыки такого уровня, что не уступали, а порой даже превосходили в развитии своих беспроблемных ровесников.

«Что же надо делать с нормальными детьми, чтобы они стали слабее моих несчастных?» – поразилась Мария Монтессори и решила, что ее система обучения могла бы быть полезна и обычным деткам. Сейчас эта педагогическая система – одна из наиболее популярных во многих странах мира. По ней работают многие детские сады, развивающие центры и даже школы, в том числе и в России. Чем же этот метод так привлекает педагогов и родителей?

Принцип системы Монтессори

Вот самый главный принцип системы Марии Монтессори: каждый ребенок развивается по своему личному, абсолютно индивидуальному плану в специально подготовленной среде. Полный способ пособий, которыми оснащаются группы, занимает не один десяток листов. Задача воспитателя помочь ребенку организовать свою деятельность так, чтобы творческий потенциал получил максимальное развитие.

В большинстве материалов и заданий заложен принцип самокоррекции: ребенок сам видит свои ошибки, а не получает плохую оценку со стороны взрослого. «Помоги мне сделать самому» – вот принцип занятий системы Монтессори. При этом обучающее пространство состоит из пяти основных зон, о которых мы поговорим подробнее.

Личное пространство

В подготовительной среде ребенок знакомится с такими важными «взрослыми» понятиями, как. Например, категория пространства. И это происходит не только за счет осознания, что у каждого материала в группе есть свое место. Просто, когда малыш раскатывает коврик для работы, он обретает свое личное пространство, которое не может быть нарушено без разрешения его обладателя.

Ведь в группах Монтессори дети не сидят на партами, взирая на гордо декламирующего воспитателя. Здесь каждый занят своей работой, устроившись на коврике или за небольшим столиком.

Если в материале, каждый их которых в среде есть только в одном экземпляре, нуждаются сразу два ребенка, то, естественно, возникает необходимость договориться об очередности использования или о совместной работе. И в этом случае дети получают бесценные навыки общения в социуме, умения договариваться и слушать друг друга.

Целям обретения навыков социального общения служит и принцип разновозрастного комплектования групп, где старшие помогаю младшим, что в свою очередь воспитывает заботливое отношение к близким и приближает климат в группе к семейному. Для малыша Монтессори-материалы – это ключ к миру, благодаря которому он упорядочит свои хаотичные представления о мире. В специальной подготовительной среде он упражняет все физические и духовные функции и всесторонне развивается.

Математическое развитие по системе Монтессори

Обучение математики также проходит максимально естественно: малыш просто-напросто живет в подготовленной среде, насквозь пропитанной математикой. Зона математического развития содержит все необходимые материалы для того, чтобы ребенок достаточно быстро и эффективно научился операциям сложения, вычитания, умножения деления, освоил порядковый счет – все то, что считается важным критерием готовности ребенка к поступлению в школу.

Область языкового развития

Ребенку как носителю языка, естественно, необходима и область языкового развития, без которого невозможен полноценный интеллектуальный рост. Здесь малыш получает шанс расширить свой словарный запас, познакомиться с буквами, обводя пальчиком шершавые буквы или рисуя на манной крупе, а также научиться составлять слова с помощью подвижного алфавита. Кстати, такие шершавые буквы и алфавит вы вполне сможете сделать и в домашних условиях.

Особенности Вальдорфской педагогики

В основе вальдорфской методики лежит принцип “неопережения” развития ребенка. То есть, создаются максимально комфортные условия для того, чтобы ребенок мог развиваться исходя из своих индивидуальных и возрастных особенностей. Именно поэтому знания по тому или иному предмету ребенок получает только в тот период, когда он наиболее к этому подготовлен.

Не менее важной отличительной чертой вальдорфских школ является использование при оформлении кабинетов и классных комнат исключительно натуральных материалов и самодельных игрушек, способствующих развитию фантазии и воображения у воспитанников.

Обязательным элементом вальдорфской системы также являются духовное развитие всех участников образовательно-воспитательного процесса и занятия музыкой. К музыкальным занятиям относятся не только обучение игре на музыкальных инструментах, но и художественное музыкальное движение (различные физические упражнения, направленные на совершенствование координации между полушариями головного мозга).

Программа обучения в школе по Вальдорфской педагогике рассчитана на 11 лет, при этом все основные предметы с 1 по 8 класс ведет один преподаватель. Примечательно, что оценки в общепринятом смысле ученики вальдорфских школ не получают. Вместо них выдаются педагогические характеристики, описывающие способности и достижения каждого ученика.

Среди приоритетных направлений Вальдорфской педагогики также можно выделить воспитание ребенка через подражание взрослому. При этом педагоги тщательно следят за тем, чтобы на мыслительные процессы детей младше 7 лет не оказывалось никакого воздействия.

Группы в детских садах, работающих по вальдорфской системе, разновозрастные, что также способствует “подражательному” воспитанию. Дети сами выбирают чем они хотят заниматься, а если воспитатель организует общие занятия, то могут отказаться от участия в них

Большое внимание уделяется:

ручному труду: детей учат вышивать, работать на гончарном круге, резать по дереву, плести из бисера и т.д.
изобразительному искусству: малышам предлагаются краски, с помощью которых они могут находить свои творческие решения.
музыкальному сопровождению: любое занятие сопровождается игрой на музыкальном инструменте или пением.

Преимущества пешего туризма

• Доступная цена. Путешествуя пешком, вы экономите внушительные суммы на проезд. Кроме того, вы можете спать в палатке под открытым небом, питаться в нетуристических местах – отличная возможность увидеть мир буквально за копейки.

• Познавательность. Чтобы познать дух города или страны, увидеть их главные достопримечательности мало. Ведь основной колорит – в жилых районах, на базарах, в кафе и ресторанах, где питаются местные жители. Вы можете сходить с пеших туристических маршрутов и любоваться местностью в ее истинном обличье, наблюдать за природой, отдыхать душой.

• Свобода выбора. Пешеходный туризм не привязывает вас к расписанию самолетов, поездов или электричек. Вы можете изменять свой маршрут в любой момент, задерживаться в понравившихся местах, посещать достопримечательности, которые не входили в первоначальный план.

• Простота. Пеший туризм во многих аспектах проще других видов путешествий. Так, пересечь границу пешком намного быстрее, чем на автомобиле. А, живя в палатке, вам не придется покидать ее в 12 часов дня, как гостиничный номер.

История

Легкоходство обрело популярность благодаря американскому альпинисту Рэю Жардину, чья книга PCT Hiker’s Handbook(англ. справочник туриста), изданная в году и переименованная в году в Beyond Backpacking(англ. Не просто туризм), заложила основы техники легкоходства. Когда Жардин в первый раз прошел тихоокеанскую национальную туристическую тропу (PCT – англ. Pacific Crest Trail), вес его снаряжения составлял около 11 кг., а когда он проходил ее в третий раз, вес снаряжения составлял всего около 4 кг.

Еще одним из пионеров легкоходства считают Эмму Гейтвуд англ. Emma Gatewood, которую чаще называют просто “бабуся”. В году она пешком пересекла Аппалачи имея при себе только вещмешок с армейским одеялом и другим снаряжением, которое гораздо легче традиционного.

Легкоходство – Принципы и преимущества – Особенности